第四百一十四章 厚望（1/2）

三人中芬妮似乎对逻辑类符文很感兴趣，问了一些相关问题。而赛琳娜则对校长伦恩比较好奇，她还没真正单独与校长接触过，因此问了吴生一些与校长有关的问题。

当听到吴生说自己曾经去过校长专属位面碎片空间时，赛琳娜也变成了问题宝宝，一直询问那处空间到底是什么样子。

只是吴生本身在那处空间呆得时间不长，于是他仅仅简单述说了一些自己见识到的内容。

三人中只有伦纳德比较安静，他的注意力更多还是在赛琳娜那边，显然是醉翁之意不在酒。

几个人聊了很长时间，直到吴生将能说的东西全都讲了出来双方实在没有什么话题，三名学生才离开。

吴生第一次与新同事接触气氛不好不坏，倘若他也是一个年轻人也许会与三名学生相处得更好一些，只是他已经过了那个年纪，也不太在乎这些。

三人走后吴生继续开始忙碌自己的事情，他需要花费不少时间来适应新生活，让自己融入到瓦提角与卓兰魔法学院中。

很快时间就来到新的一周，吴生算是正式上岗了。不过正如安娜先前所属，图书馆管理员就是一个福利职位，一个星期的工作吴生一次工作机会都没遇到。尽管他已经将所有特殊情况处理手册倒背如流，然而看起来实际操作机会并不太多。

没什么事发生也好，这让吴生有大量时间来阅读学院图书馆中各种普通魔法书籍。他还没有贡献点，所能阅读的都是些近现代法师制作的普通魔法书和一些历史以及常识性书籍。

但吴生并不在意，他现在最缺乏的正是这些也许在瓦提角和卓兰魔法学院法师看来最为基础的知识。

期间伦恩也已经开始与吴生之间的逻辑类符文交换。等双方正式开始互相交换自身掌握的逻辑类符文，伦恩这才发现一个匪夷所思的现象。

尽管吴生已经在伦茨堡法师塔中表明自己拥有独立研究学习逻辑类符文的能力，尽管伦恩已经将吴生看成一个逻辑类符文研究学习方面的天才，但当他真正与吴生进行接触后，才发现对方的天赋还要远超自身猜测。

吴生在逻辑类符文学习上表现的天赋高到什么程度？最为明显的表现便是他比伦恩自己学习新符文速度还要快！

逻辑类符文学习与法师等级并没有绝对相关关系，但也不是毫无联系。

根据超维时代一些残存资料显示，法师等级提升其实对于智慧生命体学习、分析、理解等能力都有一定提高，而这些能力可以加快体系的学习进度。

也就是说法师等级提高可以提升一些学习的天赋。

然而伦恩已经是高级法师顶阶，吴生还是一名初级法师。也就是说伦恩自身方面的天赋多提升两次后还是不如吴生的初始天赋，这无疑大大出乎伦恩意料。